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“学乐先”冒用刘翔名义宣传

2007/07/16 16:36   来源:医生在线

肿瘤频道

“学乐先”海报

  
  今天我要说的这件事啊,已经持续了很长一段时间。大概从两年前开始,经常会有一些人守候在南京市的各重点中学门前,往刚放学的中学生手中塞练习本,给他们免费使用。免费送笔记本,一送还就是两年,究竟是什么人在这儿做好事呢?让我们一起来看看这免费笔记本的来历。
 
  【解 说】

  这个就是,在南京各重点中学门前免费发放的笔记本,粗看这个笔记本,跟普通的练习簿没什么两样,但是,只要您仔细看看,就能发现这个笔记本,其实另有玄机。


  【同 期】

  学生:这个其实就是广告宣传册,你看看这本子薄的很,里面能写的没有几张纸,前前后后全是广告。

  学生:现在,我们都不要了本子了,哪个要啊,全是广告哎。

  【解 说】原来,这就是一种名为“学乐先”的产品广告册。在这个广告册的封面印着“冲刺中高考我们都用‘学乐先’”的字样,十分醒目。翻开这个广告册,您就能看到该产品的详细介绍,广告中称“学乐先”是初高中毕业生不可多得的学习利器,共有6个不同的功能程序,可以帮助学生在短时间内进入睡眠,提高睡眠质量,或克服学生的打瞌睡和赖床等习惯,让孩子能更好的集中经历应付学习,并且,广告中还介绍称该产品产自韩国。

  在“学乐先”的广告册中,还印有大量南京各个学校学生的使用心得,这些学生全部是来自我市的各大重点高中,有南京市一中、中华中学、外国语学校、南师大附中等等,其中大部分学生都是今年初三或高三的毕业生。这些学生都称是“学乐先”,让他们远离了走神和分心,帮助他们集中学习注意力、提高了记忆力、改善了睡眠、赶走了疲劳。有了这些现如今都已是大学学子的现身说法,哪位家长看了能不心动呢?

  【同 期】

  市民1:真有这样的产品吗,在哪儿买啊?

  市民2:我想给我的孩子试试,只要管用就行。

  【解 说】在该产品的网站上,记者看到了这样的介绍,学乐先的科学原理在于通过调节人脑的α波、β波等四种脑波状态,来提高孩子的学习成绩。在其网站中,记者看到世界前列刘翔居然也是该产品的忠实用户,三年来,刘翔一直在训练和比赛后,用“学乐先”放松。家喻户晓的奥运前列都在使用,想必谁都想去见识一番这个“学乐先”是怎样的产品了。

  近日,记者陪同一位高中生来到了位于云南路15-1号的“学乐先”专卖店咨询相关情况。在这间门面很不起眼的专卖店内,工作人员见有学生过来咨询,立即热情的介绍起自己产品的功能来。

  【同期】“学乐先”销售人员

  P3、P4、P5、P6、P1这六个程序。 P4是背书用的,这个就是在学习当中能增强你的思考力和理解能力,提高你的学习效率。通过P4这个功能背书比较快,记的比较牢。记住以后呢,还不容易忘。P5是激发活力的,克服打瞌睡,克服赖床。

  【解 说】这位销售人员越说越起劲儿。

  【同 期】音乐+画面及声音快放

  【同 期】“学乐先”销售人员

  这六个程序,你带了一个星期以后,你上课瞌睡这个现象就已经没有了。所以P5这个程序,一般情况下不用都可以。

  【解 说】听起来,这个“学乐先”似乎有着神奇的功效,能将学生在学习时容易疲劳、厌学、注意力不集中、记忆力减退等等毛病全部改掉。而这么神奇的助学工具却只是由一个主机、一副眼镜、一副耳机组成。

  【同 期】“学乐先”销售人员:

  这样一闪一闪的频率,和这个里面这个嘟嘟嘟嘟的声音,它的频率是同步的。

  记者:这个不会把眼睛看坏了吧?

  “学乐先”销售人员:这个是闭上眼睛戴的。

  【解 说】这位销售人员还十分自豪地告诉记者,这个产品在南京已经卖了2年多时间了,有不少学生家长给孩子购买,说着还拿出了厚厚几摞的用户资料。

  【同 期】

  “学乐先”销售人员:这是中华中学高一的。

  记者:中华中学高一的?

  “学乐先”销售人员:恩。这是今天来买的。

  记者:今天人家来买的?

  “学乐先”销售人员:恩。买的时候都要填这个表,跟这个保修卡,这个保修卡一式两份。这一份是用户的,这一份我们的。

  记者:有不少小孩买的啊。

  “学乐先”销售人员:对呢,这都是。

  记者:墙上面全都是用了这个东西的?

  “学乐先”销售人员:全都是的。

  【解 说】从这些厚厚的保修卡来看,购买该产品的学生还真不少。为了让赶紧做成这笔生意,这名工作人员又介绍起一名购买该产品的学生使用情况。

  【同 期】“学乐先”销售人员:

  (用了以后)班级排名12名,年级排名85名,原来是200多名。中间这一段,这是第二个回合,0832他这个学习提高这么多,小孩不相信,她说那不是学乐先的事,事自己的刻苦努力,是,刻苦努力是你自己的,这是不错,但是是学乐先给的帮助,但她不相信。

  她说我不用了,来验证一下,她一验证,这不,MP3、评书、音乐,换了许多我认为可以取代学乐先的东西,到期末考试的时间,她名次27名,掉到27名,年级100名里面找不到她了。

  这是第三个回合的,那她自己讲,现在是第十一名,班里11名,年级排名71名。这是她自己让她相信,学乐先还是有用的,她马上不就信了吗?那一开始成绩提高那么多还不信呢,后来她不要,不用了,现在相信了,第三个这一次她就考好了。//(记者)不用就不行了?//哎,不用不行。现在她相信了,学乐先是有用的,评述中有这样一句话,不服高人有罪,现在我要说不服学乐先不行。

  【解 说】用了成绩就提高,不用就下降,可见这个“学乐先”产品对学生学习成绩的提高功不可没,让人感觉不用就是极大的损失。

  【同 期】“学乐先”销售人员:

  如果脑波处于这种状态,他学到的东西记不住。这个时候大脑是非常兴奋的,β波是记不住的?哎,记不住。但是你对于外界的警觉性比较高,假如他在这边学习,这样,外面有点声音,哪哪他都知道,为什么知道,这就是脑电波比较高,跟咱们成人都是一样的。

  记者:你说的是这个波(β波)?

  “学乐先”销售人员:哎,对。是这个波,所以这个不是学习用这个波的,所以学习必须出现α波的状态,属于这个,非常稳定。这个时间,他的注意力是非常集中的,对于外界杂念没有了,外面有一点风吹草动,一般情况下,他不知道。注意力是特别集中。

  【解 说】那怎么能将脑波稳定在α波,使学生的学习状态更好呢?销售人员说,这就要靠学乐先来帮助你了。    

  【同 期】“学乐先”销售人员:

  注意力它不集中,必须把从这个脑波叫它开始诱导,它里面发出一个声音,嘟嘟嘟嘟的声音,这个声音,诱导入你大脑的脑电波上,你这个高状脑电波诱导诱导着,就诱导到α波的状态,因为进入α波,外界杂念也没有了,这个时候我就注意了这个题目怎么做,它只考虑到这些,外界他根本都听不到。必须在一个低脑波状态下记忆这些知识,才能非常深刻的记住这些知识,所以他能够记住,他的知识点掌握的好。

  【解 说】见记者还是有些犹豫,这名销售人员又搬出了世界体育明星刘翔来。


  【同 期】

  “学乐先”销售人员:你想刘翔用,一说刘翔用,你肯定非常意外,刘翔用了吗?是国家体委购买50台,以前是这一个,

  记者:刘翔啊,刘翔也用过这个?

  “学乐先”销售人员:对,就用的这一个,一开始,就这个产品,但是他用的这一个,这个款式就是它一开始进入中国的时间,就是这个,现在改进了,改进成这个,这个携带比较方便。

  【解 说】在这位销售人员口中,这款小小的学乐先简直成了一台机器。


  【同 期】“学乐先”销售人员

  你来的时候之间,我的机器还亮着呢,我放在这里我在用,刚才我才用,我一头疼了,一直这样用。也治头疼?恩,你头疼用了以后,你头脑是非常清晰的,我一头疼我就要用。

  【解 说】能解决头疼脑热的等身体不适,又有这么多的学生现身说法,连体育明星也在使用的“学乐先”,其价格自然也相当不菲,2580元一套,一分钱都不能少。见记者嫌贵,这位销售人员做出了这样的承诺。

  【同 期】“学乐先”销售人员:

  我现在不说很长时间,一个月的时间,把你的注意力问题练好了,一进入你那个学习的程序,你脑电波自然而然就解决了,你都不用戴。

  记者:不戴就能变成这种状态吗?

  不带,你自然而然就下降了,它形成来了一个规律,这就是调整你这个脑波,恶性循环给你调整过来了。

  本来你说进入学习了,脑电波α波定不下来,老是高,老是胡思乱想,这样你戴过以后,坚持住戴,你一学习戴过以后,它每天给你降,形成一个规律了,你不用的时间,你一到那时间,你脑电波就自然而然下降了。
 
  【口导】我说的吗,难道真的有免费的午餐吗?名为送练习本,其实是在为发宣传册。这“学乐先”搞宣传,还真有一套。

  这位销售人员把“学乐先”说得神乎其神,短短一个月就能使孩子的学习成绩有所提高。关于人体脑波说得也是头头是道,那么这位销售人员所说的“学乐先”的原理是否科学呢?我们来看看医学专家是怎么说的。
 
  【解 说】在南京市脑科医院记者了解到,每个人的脑波状态在每段时间都是不一样的,要想调整人体的脑波状态,首先要有专业的仪器记录并分析每个人的脑电波,这些设备的功能部件比较多,体积也比较大。目前,国产的脑电图设备价格要数万元,进口的则要几十万。

  【同 期】南京市脑科医院 脑电图室 副主任技师 逯恒东

      如果要做脑电图,要记录脑电图,需要像这样,在头部安放一般十六到三十二个电极,然后通过导线,传递到脑电图机上,脑电图机需要把人,头部的,微弱的脑波信号放大一百万倍,才可以记录到我们现在看到的这种波形,脑电图机的放大倍数非常大的,要把微伏级的信号放大到伏,需要放大一百万倍。现在的技术,记录脑电信号,一定要在头部安装电极。

  【解 说】这样说来,“学乐先”是根本无法具备分析脑电波的功能的。那么“学乐先”那位销售人员所说的,不管是谁,在听了“学乐先”发出的声音后,都能将人体的脑波从β波诱导并稳定在α波的说法又有没有依据呢?

  【同 期】南京市脑科医院 脑电图室 副主任技师 逯恒东

  我们看到这些,比较整齐,有规律的脑波就是α波,这就是α波,它是一种比较规律的,比较整齐的一种脑波,频率一般是8到13次,一般人呢,成人在安静闭目的时候都是以α波为主,在人群里面百分之八十左右的人,会是以α波为主,也有少数人是以低幅的β波为主,α波仅仅代表一个大脑皮层处于安静的状态,当我们情绪紧张、心算、思维的时候α波都会被抑制,变成一种低幅的β波,皮层兴奋的时候,就会是以β波为主。

  【解 说】那么,按照那位“学乐先”的销售人员所说,学生在学习时主要靠α波来提高学习效率,假使通过使用“学乐先”将脑电波稳定在α波,是不是就能安心学习了呢?

  【同 期】南京市脑科医院 脑电图室 副主任技师 逯恒东 

  如果说,一个人想一天长时间,保持在α波的状态,那么只有一种情况,你长时间的躺在床上,或者坐在椅子上,安静闭目的一动不动,始终可以维持是α状态,那么你人就不能够生活或者工作了。

  【解 说】因此,正常的成年人一般来讲在安静、闭眼、清醒时,脑电波会出现α波,而在您看书、思考、运动、工作、时您的脑波就从α波变为了β波。简单来说,只要您眼睛一睁开脑电波就不可能再是α波了。照此看来,那位销售人员所说的能让学生在学习时主要靠α波来集中注意力去听课、作题目、看书等等,纯属无稽之谈。
 
  【口 导】看来,咱们人体脑部的α波、β波在生活中是在不停的转换的,按照那位销售人员所说,要想学习好,就要靠“学乐先”这个产品去将学生的α波调整为稳定状态,那学生怎么能看书和生活呢?那么这样一个产品,依照根本不科学的解释去宣传、去销售,一般家长可能不是很懂,或许容易相信,难道国家体育科学研究所的科研人员也会相信这样的产品,并购买这些产品推荐给刘翔使用吗?
 
  【解 说】记者在学乐先的网站上看到,国家体育科学研究所曾经用“学乐先”给训练不同项目的体育队员使用,并做出了十分专业的数据分析,说其效果十分显著,能帮助运动员放松,使其进入更佳状态去训练和比赛。随后,记者电话联系了国家体育科学研究所。

  【同 期】国家体育科学研究所采购部工作人员

  我们引进一些仪器、设备给运动员使用的话,都需要经过我们(采购部)这边的,要经过我们批准的,我们根本不知道学乐先是个什么东西。

  【解 说】既然国家体育科学研究所根本从没有购买过这个产品,那么刘翔又是怎么使用上“学乐先”的呢?记者又电话咨询了国家体育总局田径管理中心的相关负责人。

  【同 期】国家体育总局田径管理中心刘翔广告负责人 刘洁

  我刚才了解了一下,刘翔从来没有用这个东西,从来没有用过?对。就是学乐先吗?对,他都不知道这个是什么东西。

  【解 说】刘洁还告诉记者,学乐先私自在自己的广告中拿刘翔来做宣传,是根本没有通过他们批准的。

  【同期:】国家体育总局田径管理中心刘翔广告负责人 刘洁

  不管怎么样,如果说他借此进行宣传的话是肯定不行的。学乐先是跟我们没有任何合作的,这个是肯定的。这个肯定没有通过我们批准的。

  【解说】随后,国家田径管理协会传真给了记者一份正式的书面文件。同时,其网页中宣称的购买了10台“学乐先”的江苏省体育总局竞赛训练中心也表示,他们也没有听说过这个产品。

  【同 期】江苏省体育总局训练中心医院 郭院长

  您听说过学乐先这个产品吗?我从来没有听说过学乐先,也没有买过。

  【解 说】那么,学乐先的网页上宣称的这些曾为“学乐先”撰写相关论文的心里学专家们又是否真实存在呢?记者试着联系了在其网页上出现过的上海社科院陈建强教授。

  【同 期】电话采访上海社科院人事处工作人员

  (记者)您是上海社科院人事处是吧?//对。//(记者)你好我想联系一下陈建强这个教授。//怎么写这三个字?//(记者:)耳东陈,建设的建,强大的强。//好像没有。//(记者)你们社科院没有这个人是吧?//恩。

  【解 说】那么,那些在宣传册中现身说法的学生们又是否真的使用过“学乐先”呢?记者联系到了其中一位“学乐先”的使用者,这位学生告诉记者,学乐先的销售人员经常到他们学校发放带有广告的笔记本。

  【同期】“学乐先”使用者

  就是当时看了介绍以后感觉满神奇的,然后我妈妈就上网查了相应的资料,然后后来就带我去专卖店,去试了一下。

  【解说】

  这位学生告诉记者,她当初就是冲着刘翔买了这个产品。几个月之后,当她的期末考试成绩有所提高时,“学乐先”的工作人员告诉她,她具备了申请“学乐先”200元奖学金的条件。

  【同期】“学乐先”使用者

  让我填一个申请奖学金的表格,然后后面还附了一个合同,说允许使用我的肖像权。
 
  如果说你要领取奖学金的话,好像就得签这个。
 
  当时是先签完那个合同以后,才让我申请。

  【解说】换言之,如果这么名学生不与学乐先签署允许使用其肖像权的合同,她也拿不到200元的奖学金的。看到这里,电视机前的您应该有所了解,为什么这么多学生,允许“学乐先”使用他们的肖像了。那么“学乐先”网站上所出现的一名南京一中初一学生的使用心得,真的是她的切身体会吗?

  【解说】

  在“学乐先”的帮助下,晚上学习效率越来越高,背过的内容不再轻易地忘记;我相信有了“学乐先”的陪伴,今后的学习肯定会更加轻松.有效。

  【同期】“学乐先”使用者

  你觉得这个机器对你有用吗?就是学习的时候,感觉作用不是很大。
 
  主要还是靠自己的努力。
 
  也不可能说它可以控制你的思维,就是你要是真正自己想学习的话,你不用那个也没什么。

  就是感觉有点不太划算,但是既然买都买咯,也不能再怎么样了。

  【解说】儿童心理卫生专家告诉记者,目前市场上根本没有一个能够帮助孩子提高学习和稳定情绪的专业仪器。

  【同期】南京市脑科医院儿童心理为生研究中心主任医师 王民洁

  现在至少没有什么公认的仪器可以提高孩子的学习,没有得到大家验证认可的仪器。目前还是没听说吗?至少到目前为止都没有。

  其实也会有一个心里暗示的作用,我用了这个仪器了,仪器讲怎么怎么好,也有个心里暗示在里面。

  【解说】记者了解到,学乐先只是一个电子产品,按照《中华人民共和国广告法》第四条规定,广告不得含有虚假的内容,不得欺骗和误导消费者。

  【同期】南京市脑科医院儿童心理为生研究中心主任医师 王民洁

  上面说影响人的脑波,α波β波什么的这些,它如果把这些写在上面,它就认为它有医疗作用,实际上它这样卖它就是违规的。
 
  如果从我们这个专业的角度来看,充其量就是一个MP3的作用,但是它的音乐经过一些选择,有针对性,比如轻音乐多一点,比较放松的音乐多一点。其实这个在家也可以啊,我选择一些轻音乐。就是。买一张唱片,而且现在唱片它也有分类,就说比如帮助睡眠的音乐,那个可能我想也就几十块钱一张。

  【口导】看了这么多专家的解释以及记者的调查,我想广大家长们一定看出来花两千多块钱买个类似MP3的学乐先到底值还是不值了。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习没有什么捷径可走,奉劝广大家长们对待学乐先以及类似的产品时一定要理智一些,否则您给忽悠了还得说一声“谢谢啊”。
 
  稿源:《南京质量报告》   
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